Diferencia entre revisiones de «Taller de investigación 2. UAM - Unidad Lerma. Primavera 2017.»
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| Mariana|| Empezar a leer el texto de Con permiso la radio comunitaria en México | | Mariana|| Empezar a leer el texto de Con permiso la radio comunitaria en México |
Revisión del 11:12 7 jun 2017
Programa
Licenciatura en Arte y comunicación digitales.
CLAVE 5010030
Grupo AH691P01
Trimestre 17P
OBJETIVO GENERAL
Que al final del curso lxs alumnxs sean capaces de comprender e evaluar las modalidades de acceso para todos los públicos en los diferente dominios de la actividad social que existen en la actualidad desde la teoría y la práctica de la arqueología de medios.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Que al final del curso lxs alumnxs sean capaces de analizar bases de datos.
- Que al final del curso lxs alumnxs sean capaces de investigar de manera independiente.
- Que al final del curso lxs alumnxs sean capaces de visualizar datos.
CONTENIDO SINTÉTICO
Dominios, públicos y acceso es una investigación abierta en formato wiki dedicada a catalogar, conservar y documentar proyectos que propongan o investiguen el acceso de los públicos a la producción, distribución y consumo de bienes y servicios que antes estaban restringidos sobre todo a especialistas y profesionales. Combinando los medios de comunicación masivos con prácticas sociales heterogéneas los proyectos cuestionan la gestión vertical y centralizada del acceso por parte de las instituciones públicas y privadas históricamente asociadas con el arte, la ciencia, la cultura, la economía, la política y la tecnología como, por ejemplo, los museos, las galerías, las bibliotecas, los archivos, las editoriales, los laboratorios, las universidades, la prensa, las empresas, los bancos, los hospitales, los transportes, los gobiernos, los partidos, las fábricas, etc.
Los proyectos que ensayan modelos de gestión más horizontales y descentralizados aparecen en la World Wide Web asociados a términos de reciente aparición como: acceso abierto, datos abiertos, contenido abierto, educación abierta, gobierno abierto, diseño abierto, open source hardware, espectro abierto, ciencia abierta, criptomonedas, periodismo ciudadano, ciencia ciudadana, economía colaborativa, crowdfunding, crowdsourcing, software libre, cultura libre, p2p, el urbanismo táctico… Estos términos de nuevo cuño conviven con otros de más larga data como el procomún, el dominio público, los bancos de tiempo, los medios comunitarios, la economía solidaria, las monedas sociales, la criptografía, las cooperativas, los medios tácticos, el DIY o la piratería. Todos ellos constituyen el vocabulario de las formas de acceso del presente.
La investigación se centra en la construcción de una colección de proyectos surgidos en diferentes países desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días, con especial atención a aquellos aparecidos en México por ser éste el país donde comienza la investigación. La única condición es que los proyectos estén asociados al vocabulario de acceso del presente, apostando por la participación de los públicos en todos los dominios de actividad social. La colección incluye por igual proyectos puestos en marcha por instituciones públicas y privadas, organizaciones, colectivos, grupos y actores diversos de la sociedad civil, ya que el cuestionamiento de la gestión vertical y centralizada del acceso por parte de las instituciones históricamente asociadas a los diferentes dominios está teniendo lugar dentro y fuera de ellas. La colección responde de este modo a la convivencia e hibridación actual entre nuevos y viejos modelos de gestión del acceso que presentan grados diversos de centralización y descentralización, de verticalidad y horizontalidad.
Lxs alumnxs se convertirán en curadores/editores de la colección. Para ello deberán cursar los 3 talleres en los que está organizado el curso. Al finalizar su trabajo será reconocido en los créditos del proyecto y presentado públicamente en la Fundación Alumnos47. Todos los alumnos recibirán una constancia por parte del Departamento de Artes y Humanidades y la Fundación Alumnos47 de su participación en el proyecto.
Para ello las nuevas participantes se integrarán a las dos investigaciones en curso que parten de las fuentes primarias y secundarias de información que se describen a continuación:
- Gobierno abierto en México
Alianza para el gobierno abierto México: http://gobabiertomx.org/
Alianza para el gobierno abierto / Open Government Partnership: http://www.opengovpartnership.org/
Luna Pla, I., Bojórquez Pereznieto, J.L. (coords.) (n.d.). Gobierno abierto en México: el valor social de la información pública. México: UNAM, ITAIP. Obtenido de: http://www.ivai.org.mx/documentos/fadh/Gobierno_abierto_en_el_Estado_de_Veracruz_ITAIP.pdf
- Radios comunitarias en México
Asociación mundial de radios comunitarias: http://www.amarc.org/?q=es
Asociación mundial de radios comunitarias México - Directorio de asociados: http://amarcmexico.org/index.php/amarc/quienes-somos/directorio-asociados
Blog colaborativo y experimental de las radios comunitarias en México afiliadas a la Asociación Mundial de Radios Comunitarias México: http://amarcmexico.blogspot.mx/
Calleja, A. & Solís, B. (2005). Con permiso. La Radio Comunitaria en México. México: Fundación Friedrich Ebert. http://amarcmexico.org/index.php/amarc/que-hacemos/publicaciones2/libros
Castells I Talens, A. (2011). ¿Ni indígena ni comunitaria?. La radio indigenista en tiempos neoindigenistas. Comunicación y Sociedad, 15. Obtenido de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34615397006
El taller de investigación II está dividido en cuatro actividades principales que serán desarrolladas a lo largo del trimestre de manera transversal:
1. Análisis de datos.
a. Preguntas de investigación por grupo.
b. Búsqueda de los datos relevantes para responder las preguntas de investigación.
2. Visualización de datos
a. Revisión de herramientas de visualización.
b. Sistematización de los datos relevantes.
c. Producción de visualizaciones.
MODALIDADES DE EVALUACIÓN
Evaluación Global:
La calificación final se determinará sobre las siguientes actividades (porcentajes):
- 30% Asistencia a clase.
- 50% Cumplimiento de los objetivos propuestos por cada grupo.
- 20% Auto-evaluación por parte de cada alumnx a lxs miembrxs de su equipo.
Evaluación de Recuperación:
Se admite la evaluación de recuperación global o complementaria. La evaluación de recuperación solo se presentará cuando los objetivos establecidos por el grupo no se hayan cumplido al final del trimestre. En este caso se deberán finalizar los objetivos propuestos en la fecha que la División de Ciencias Sociales y Humanidades asigne para la evaluación de recuperación.
TUTORÍAS
Las tutorías presenciales se realizarán previa cita los miércoles de 14 a 16 hrs. en el Fablab situado en las aulas de la Unidad Lerma. Para programar las citas se ruega a lxs alumnxs envíen un correo explicando el tema que quieren tratar en la tutoría y el día que quieren reservar para ello. Lxs alumnxs podrán también solicitar tutorías en línea cualquier día de la semana previa cita.
Participantes
1. Lynnette Sarai Campos Jiménez
Coodinador del grupo dedicado a radios comunitarias en México.
Participación | Semana 1 | Semana 2 | Semana 3 | Semana 4 | Semana 5 | Semana 6 | Semana 7 | Semana 8 | Semana 9 | Semana 10 | Semana 11 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
30% Asistencia | x | x | x | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
60% Objetivos | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
10% Coordinación | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
TOTAL | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
Proyectos catalogados
Listado a completar durante el taller.
Textos catalogados
Listado a completar durante el taller.
2. Fernando Xavier González Buenrostro
Participación | Semana 1 | Semana 2 | Semana 3 | Semana 4 | Semana 5 | Semana 6 | Semana 7 | Semana 8 | Semana 9 | Semana 10 | Semana 11 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
30% Asistencia | x | T | x | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
70% Objetivos | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
TOTAL | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
Proyectos catalogados
Listado a completar durante el taller.
Textos catalogados
Listado a completar durante el taller.
3. Christian Eduardo Martínez Flores
Coordinador del grupo dedicado a gobierno abierto en México.
Participación | Semana 1 | Semana 2 | Semana 3 | Semana 4 | Semana 5 | Semana 6 | Semana 7 | Semana 8 | Semana 9 | Semana 10 | Semana 11 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
30% Asistencia | x | 0 | T | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
60% Objetivos | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
10% Coordinación | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
TOTAL | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
Proyectos catalogados
Listado a completar durante el taller.
Textos catalogados
Listado a completar durante el taller.
4. Josué Javier Martínez Alcántara
Participación | Semana 1 | Semana 2 | Semana 3 | Semana 4 | Semana 5 | Semana 6 | Semana 7 | Semana 8 | Semana 9 | Semana 10 | Semana 11 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
30% Asistencia | x | T | x | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
70% Objetivos | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
TOTAL | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
Proyectos catalogados
Listado a completar durante el taller.
Textos catalogados
Listado a completar durante el taller.
5. Mariana Zamora López
Participación | Semana 1 | Semana 2 | Semana 3 | Semana 4 | Semana 5 | Semana 6 | Semana 7 | Semana 8 | Semana 9 | Semana 10 | Semana 11 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
30% Asistencia | x | x | T | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
70% Objetivos | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
TOTAL | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
Proyectos catalogados
Listado a completar durante el taller.
Textos catalogados
Listado a completar durante el taller.
Grupo dedicado a Gobierno abierto en México
Coordinador: Chistian Eduardo Martínez Flores
Participantes:
Fernando Xavier González Buenrostro
Josué Javier Martínez Alcántara
OBJETIVOS
- Número de proyectos a catalogar: Dependiendo del número de participantes si son dos: 20 tentativamente, 10 cada quién.
- Número de documentos a catalogar:
- Número de horas a dedicar al proyecto fuera de clase: 3-5 horas a la semana.
- Realización de una cronología con todos los proyectos y los documentos catalogados.
- Revisión y recolección de las leyes relativas a la transparecia y la privacidad de los datos en México.
CALENDARIO
Participantes | Semana 2 | Semana 3 | Semana 4 | Semana 5 | Semana 6 | Semana 7 | Semana 8 | Semana 9 | Semana 10 | Semana 11 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Christian | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
Fernando | Ejemplo | Ejemplo | Leer la web de la
Alianza para el Gobierno Abierto, comparar Planes de Acción con sus resultados de autoevaluación. Eje temático propuesto: Empoderamiento y Participación Ciudadana. |
Leer el Plan de Acción
2013-2015, y cotejarlo con la autoevaluación del mismo periodo. Sobre los 26 compromisos dados por el Gobierno mexicano, seleccionar los que sean parte de: Datos abiertos para el desarrollo. |
Navegar por las distintas
plataformas para conocer su estatus actual. Catalogar mínimo dos plataformas. |
Catalogar mínimo
tres proyectos. Revisar datos.gob.mx checar el funcionamiento. Continuar leyendo los 26 compromisos por el gobierno abierto. |
Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
Josué | Ejemplo | Ejemplo | Leer la web de la
Alianza para el Gobierno Abierto, comparar Planes de Acción con sus resultados de autoevaluación. |
Leer el Plan de Acción
2013-2015, y cotejarlo con la autoevaluación del mismo periodo. |
Catalogar mínimo dos
plataformas. Investigar Asociaciones de la Sociedad Civil que trabajan en las mesas de trabajo mencionadas en el Plan de Acción. |
Catalogar mínimo
3 proyectos |
Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
LINKS A REVISAR
http://gobabiertomx.org/alianza-mexico/
http://gobabiertomx.org/wp-content/uploads/2014/08/pa_aga_2015.pdf
https://www.gob.mx/presidencia/articulos/26-compromisos-26-resultados
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
Listado a completar a lo largo del taller.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
Listado a completar a lo largo del taller.
PROYECTOS A CATALOGAR
Listado a completar a lo largo del taller incluyendo la persona encarga de catalogar cada proyecto.
TEXTOS A CATALOGAR
Listado a completar a lo largo del taller incluyendo la persona encarga de catalogar cada proyecto.
PROYECTOS CATALOGADOS
Listado a completar a lo largo del taller.
TEXTOS CATALOGADOS
Listado a completar a lo largo del taller.
CRONOLOGÍA
La cronología se realizará utilizando esta herramienta open source: https://timeline.knightlab.com/
Grupo dedicado a Radios comunitarias en México
Coordinador: Lynnette Sarai Campos Jiménez
Participantes:
Mariana Zamora
Lynnette Sarai Campos Jiménez
OBJETIVOS
- Número de proyectos a catalogar: tentivo 14 radios cada quien
- Número de documentos a catalogar: 2 documentos cada quien
- Número de horas a dedicar al proyecto fuera de clase: 3-4 hrs cada quien
- Realización de una cronología con todos los proyectos y los documentos catalogados.
- Revisón y recolección de las leyes de telecomunicación mexicanas.
CALENDARIO
Detallar errores Presentación finalParticipantes | Semana 2 | Semana 3 | Semana 4 | Semana 5 | Semana 6 | Semana 7 | Semana 8 | Semana 9 | Semana 10 | Semana 11 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Lynnette | Revisar la pagina del Instituto Federal de Telecomunicaciones.
Localizar cuantas leyes hay dedicadas a radios mexicanas. Revisar apuntes del trimestre anterior para ver las leyes encontradas en el libro Con permiso. Terminar con el calendario y los objetivos |
Revisar apuntes del trimestre anterior para ver las leyes encontradas en el libro Con permiso.
Terminar con el calendario y los objetivos |
Revisar muy bien pagina de IFT
Revisar registro público de concesiones Investigar del listado de radios comunitarias del AMARC-M si realmente no tienen pagina, 6 radios minimo Modificar radios permisionadas por concesión indígena, social... |
Terminar cronología de radios ya catalogadas en la wiki
Continuar revisión de radios del directorio que no tienen pagina 6 min Localizar las modificaciones a la legislación de 2005, 2010, 2014. |
Terminar con la revisión de las ultimas 3 radios del directorio Catalogar 3 radios Catalogar 1 legislación |
Catalogar 3 radios
Catalogar una legislación en la wiki |
Catalogar 4 radios | Catalogar 4 radios | Terminar o detallar errores de objetivos
Realizar una presentación de lo que se hizo a lo largo del trimestre
| |
Mariana | Empezar a leer el texto de Con permiso la radio comunitaria en México
A la par ir buscando si se menciona alguna ley.
|
Hacer una especie de resumen mental o en papel para poder platicar de lo leído en la semana
Terminar la entrada Terminar con el calendario y los objetivos |
Seguir con lectura del libro y localizar radios y leyes
Revisar muy bien pagina de IFT Investigar del listado de radios comunitarias del AMARC-M si realmente no tienen pagina 6 radios minimo
|
Terminar lectura del libro
Terminar cronología de radios ya catalogadas en la wiki Revisar pagina de AMARC y AMARC-M Continuar revisión de radios del directorio que no tienen pagina 6 min Localizar las modificaciones a la legislación de 2005, 2010, 2014
|
Catalogar 3 radios
Catalogar 1 legislación |
Catalogar 3 radios
Catalogar una legislación en la wiki |
Catalogar 4 radios | Catalogar 4 radios | Terminar o detallar errores de objetivos
Realizar una presentación de lo que se hizo a lo largo del trimestre || Ejemplo | |
Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo | Ejemplo |
Links a revisar:
http://tesis.uson.mx/digital/tesis/docs/8652/Capitulo2.pdf
http://www.ift.org.mx/conocenos/acerca-del-instituto/historia
https://bit.ift.org.mx/BitWebApp/
http://www.ift.org.mx/sites/default/files/marco_juridico_mayo_2017.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=FP7lQOQtFNQ
31/05/2017
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5079751&fecha=09/02/2009&print=true http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=2122874&fecha=11/04/2006
PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
Listado a completar a lo largo del taller.
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
Listado a completar a lo largo del taller.
PROYECTOS A CATALOGAR
Listado a completar a lo largo del taller incluyendo la persona encarga de catalogar cada proyecto.
TEXTOS A CATALOGAR
Listado a completar a lo largo del taller incluyendo la persona encarga de catalogar cada proyecto.
PROYECTOS CATALOGADOS
Listado a completar a lo largo del taller.
TEXTOS CATALOGADOS
Listado a completar a lo largo del taller.
CRONOLOGÍA
La cronología se realizará utilizando esta herramienta open source: https://timeline.knightlab.com/