Taller de investigación 2. UAM - Unidad Lerma. Primavera 2017.

Programa

Licenciatura en Arte y comunicación digitales.

CLAVE 5010030

Grupo AH691P01

Trimestre 17P

OBJETIVO GENERAL

Que al final del curso lxs alumnxs sean capaces de comprender e evaluar las modalidades de acceso para todos los públicos en los diferente dominios de la actividad social que existen en la actualidad desde la teoría y la práctica de la arqueología de medios.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Que al final del curso lxs alumnxs sean capaces de analizar bases de datos.

- Que al final del curso lxs alumnxs sean capaces de investigar de manera independiente.

- Que al final del curso lxs alumnxs sean capaces de visualizar datos.

CONTENIDO SINTÉTICO

Dominios, públicos y acceso es una investigación abierta en formato wiki dedicada a catalogar, conservar y documentar proyectos que propongan o investiguen el acceso de los públicos a la producción, distribución y consumo de bienes y servicios que antes estaban restringidos sobre todo a especialistas y profesionales. Combinando los medios de comunicación masivos con prácticas sociales heterogéneas los proyectos cuestionan la gestión vertical y centralizada del acceso por parte de las instituciones públicas y privadas históricamente asociadas con el arte, la ciencia, la cultura, la economía, la política y la tecnología como, por ejemplo, los museos, las galerías, las bibliotecas, los archivos, las editoriales, los laboratorios, las universidades, la prensa, las empresas, los bancos, los hospitales, los transportes, los gobiernos, los partidos, las fábricas, etc.

Los proyectos que ensayan modelos de gestión más horizontales y descentralizados aparecen en la World Wide Web asociados a términos de reciente aparición como: acceso abierto, datos abiertos, contenido abierto, educación abierta, gobierno abierto, diseño abierto, open source hardware, espectro abierto, ciencia abierta, criptomonedas, periodismo ciudadano, ciencia ciudadana, economía colaborativa, crowdfunding, crowdsourcing, software libre, cultura libre, p2p, el urbanismo táctico… Estos términos de nuevo cuño conviven con otros de más larga data como el procomún, el dominio público, los bancos de tiempo, los medios comunitarios, la economía solidaria, las monedas sociales, la criptografía, las cooperativas, los medios tácticos, el DIY o la piratería. Todos ellos constituyen el vocabulario de las formas de acceso del presente.

La investigación se centra en la construcción de una colección de proyectos surgidos en diferentes países desde la segunda mitad del siglo XX hasta nuestros días, con especial atención a aquellos aparecidos en México por ser éste el país donde comienza la investigación. La única condición es que los proyectos estén asociados al vocabulario de acceso del presente, apostando por la participación de los públicos en todos los dominios de actividad social. La colección incluye por igual proyectos puestos en marcha por instituciones públicas y privadas, organizaciones, colectivos, grupos y actores diversos de la sociedad civil, ya que el cuestionamiento de la gestión vertical y centralizada del acceso por parte de las instituciones históricamente asociadas a los diferentes dominios está teniendo lugar dentro y fuera de ellas. La colección responde de este modo a la convivencia e hibridación actual entre nuevos y viejos modelos de gestión del acceso que presentan grados diversos de centralización y descentralización, de verticalidad y horizontalidad.

Lxs alumnxs se convertirán en curadores/editores de la colección. Para ello deberán cursar los 3 talleres en los que está organizado el curso. Al finalizar su trabajo será reconocido en los créditos del proyecto y presentado públicamente en la Fundación Alumnos47. Todos los alumnos recibirán una constancia por parte del Departamento de Artes y Humanidades y la Fundación Alumnos47 de su participación en el proyecto.

Para ello las nuevas participantes se integrarán a las dos investigaciones en curso que parten de las fuentes primarias y secundarias de información que se describen a continuación:

- Gobierno abierto en México

Alianza para el gobierno abierto México: http://gobabiertomx.org/

Alianza para el gobierno abierto / Open Government Partnership: http://www.opengovpartnership.org/

Luna Pla, I., Bojórquez Pereznieto, J.L. (coords.) (n.d.). Gobierno abierto en México: el valor social de la información pública. México: UNAM, ITAIP. Obtenido de: http://www.ivai.org.mx/documentos/fadh/Gobierno_abierto_en_el_Estado_de_Veracruz_ITAIP.pdf

- Radios comunitarias en México

Asociación mundial de radios comunitarias: http://www.amarc.org/?q=es

Asociación mundial de radios comunitarias México - Directorio de asociados: http://amarcmexico.org/index.php/amarc/quienes-somos/directorio-asociados

Blog colaborativo y experimental de las radios comunitarias en México afiliadas a la Asociación Mundial de Radios Comunitarias México: http://amarcmexico.blogspot.mx/

Calleja, A. & Solís, B. (2005). Con permiso. La Radio Comunitaria en México. México: Fundación Friedrich Ebert. http://amarcmexico.org/index.php/amarc/que-hacemos/publicaciones2/libros

Castells I Talens, A. (2011). ¿Ni indígena ni comunitaria?. La radio indigenista en tiempos neoindigenistas. Comunicación y Sociedad, 15. Obtenido de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34615397006

El taller de investigación II está dividido en cuatro actividades principales que serán desarrolladas a lo largo del trimestre de manera transversal:

1. Análisis de datos.

a. Preguntas de investigación por grupo.

b. Búsqueda de los datos relevantes para responder las preguntas de investigación.

2. Visualización de datos

a. Revisión de herramientas de visualización.

b. Sistematización de los datos relevantes.

c. Producción de visualizaciones.

MODALIDADES DE EVALUACIÓN

Evaluación Global:

La calificación final se determinará sobre las siguientes actividades (porcentajes):

30% Asistencia a clase.
50% Cumplimiento de los objetivos propuestos por cada grupo.
20% Auto-evaluación por parte de cada alumnx a lxs miembrxs de su equipo.

Evaluación de Recuperación:

Se admite la evaluación de recuperación global o complementaria. La evaluación de recuperación solo se presentará cuando los objetivos establecidos por el grupo no se hayan cumplido al final del trimestre. En este caso se deberán finalizar los objetivos propuestos en la fecha que la División de Ciencias Sociales y Humanidades asigne para la evaluación de recuperación.

TUTORÍAS

Las tutorías presenciales se realizarán previa cita los miércoles de 14 a 16 hrs. en el Fablab situado en las aulas de la Unidad Lerma. Para programar las citas se ruega a lxs alumnxs envíen un correo explicando el tema que quieren tratar en la tutoría y el día que quieren reservar para ello. Lxs alumnxs podrán también solicitar tutorías en línea cualquier día de la semana previa cita.

Participantes