2005 - Free Culture Manifesto - Students for Free Culture
Texto
The mission of the Free Culture movement is to build a bottom-up, participatory structure to society and culture, rather than a top-down, closed, proprietary structure. Through the democratizing power of digital technology and the internet, we can place the tools of creation and distribution, communication and collaboration, teaching and learning into the hands of the common person -- and with a truly active, connected, informed citizenry, injustice and oppression will slowly but surely vanish from the earth.
We believe that culture is a two-way affair, about participation, not merely consumption. We will not be content to sit passively at the end of a one-way media tube and buy things until we look like the people on Friends. With the Internet and other advances, the technology exists for a new paradigm of creation, one where anyone can be an artist, and anyone can succeed, based not on their industry connections, but on their merit.
We refuse to accept a future of digital feudalism where we do not actually own the products we buy, but we are merely granted limited uses of them as long as we pay the rent. We must halt and reverse the recent radical expansion of "intellectual property rights", which threaten to reach the point where they trump any and all other rights of the individual and society.
The freedom to build upon the past is necessary for creativity and innovation to thrive. We will use and promote our cultural heritage in the public domain. We will make, share, adapt, and promote Open Content. We will listen to Free Music, look at Free Art, watch Free Film, and read Free Books. All the while, we will discuss, annotate, improve, improvise, remix, mutate, and throw yet more ingredients into the Free Culture soup.
We will fight to make everyone understand the value of our common wealth, evangelizing for Linux and the open-source model. We will resist repressive legislation which threatens our civil liberties and stifles innovation, such as the Digital Millenium Copyright Act and the proposed Induce Act. We will organize to prevent Microsoft and others from pushing through hardware-level monitoring devices that will prevent users from having control of their own machines and their own data.
We won't allow the RIAA and the MPAA to cling to obsolete modes of distribution through bad legislation and market dominance. We will be active participants in a free culture of connectivity and production, made possible as it never was before by the Internet and digital technology, and we will fight to prevent this new potential from being locked down by corporate and legislative control. If we allow the bottom-up, participatory structure of the Internet to be twisted into a glorified cable TV service -- if we allow the established paradigm of creation and distribution to reassert itself -- then the window of opportunity opened by the Internet will have been closed, and we will have lost something beautiful, revolutionary, and irretrievable.
The future is in our hands; we must build a technological and cultural movement to defend the digital commons.
Contexto
El manifiesto fue publicado en el año 2005 por Students for Free Culture como una declaración que contenía los objetivos de la organización. A través del escrito se expresan la necesidad a una cultura más libre, participativa e interactiva, donde los espectadores no sean meros consumidores de los contenidos que les proveen, sino que estos también puedan influir en ellos (1).
Autoras
Students For Free Culture es una organización estudiantil originada en el Swarthmore College (Pensilvania, Estados Unidos) en el año 2004 a raíz de un incidente en el que estuvieron involucrados los estudiantes (2) Nelson Pavlosky y Luke Smith quienes fueron demandados por Diebold Election Systems, (una empresa que fabrica máquinas de votación electrónica) por haber publicado mensajes de correo electrónico interno en linea de la compañía (3). La empresa ordenó a los estudiantes que retiraran los documentos, afirmando que los mensajes eran de su propiedad intelectual y amenazaron con entablar una demanda. Sin embargo, fueron los estudiantes quienes ganaron una demanda contra Diebold Election Systems por abusar de la ley de derechos de autor (2).
Impulsados por su victoria, los estudiantes crearon el grupo, que bautizaron con el nombre del libro Free Culture (2004) de Lawrence Lessig, profesor de la Facultad de Derecho de la Universidad de Stanford (2). En libro, Lessing sugiere que los principios del movimiento del software libre deben aplicarse a todos los aspectos de la cultura y argumenta que demasiadas restricciones de derechos frenan la creatividad (4).
En la actualidad Students for Free Culture (SFC) es un grupo diverso y no partidista de estudiantes que están trabajando para que más personas se involucren en el movimiento de la cultura libre a través del uso de Internet y las Tecnologías de la Información y la Comunicación. La organización ha ayudado a establecer grupos de estudiantes en colegios y universidades de todo Estados Unidos. Hoy en día, los grupos de estudiantes están presente en más de 30 universidades estadounidenses y otras más están empezando a funcionar alrededor mundo. Algunas organizaciones con las que el Students for Free Culture ha colaborado incluyen Creative Commons, la Electronic Frontier Foundation, Public Knowledge y Downhill Battle.
Students for Free Culture tiene cuatro funciones principales, las cuales están declaradas en el manifiesto que aquí se presenta:
- Crear y proporcionar recursos para nuestros grupos de estudiantes y para el público en general.
- Alcance a los jóvenes y estudiantes
- Trabajar en red con otras personas, empresas y organizaciones en el movimiento de la cultura libre.
- Abogar por el tema en nombre de nuestros miembros (5).
Archivo
Archivo:Free Culture Manifesto - FreeCulture.org.pdf
Fuentes
(1) https://web.archive.org/web/20050204223531/http://www.freeculture.org/manifesto.php
(2) Aviv, R. (2007). File-Sharing Students Fight Copyright Constraints. En The New York Times . Disponible en: https://www.nytimes.com/2007/10/10/education/10students.html
(3) Rubin, S. (2004). The Paperless Chase. En Mother Jones . Disponible en: https://www.motherjones.com/politics/2004/05/paperless-chase/
(4) Lessing, L. (2004). Free Culture . Nueva York: Penguin Press. Disponible en: http://www.free-culture.cc/freeculture.pdf
Enlaces
Primera edición: https://web.archive.org/web/20050204223531/http://www.freeculture.org:80/manifesto.php
URL: http://wiki.freeculture.org/Free_Culture_Manifesto
Wayback Machine: https://web.archive.org/web/20190125013531/http://wiki.freeculture.org/Free_Culture_Manifesto