2012 - Theses on making in the digital age - Michael Dieter y Geert Lovink

http://www.ecafe.com/museum/about_festo/84manifesto.html copia de 16-03-2018

Texto

Contexto

Theses on making in the digital age se publicó por primera vez en el año 2012 en el segundo volumen dedicado a manifiestos de Critical Making de Garnet Hertz (1). El proyecto, de Hertz se compone por 10 volúmenes de libros de bolsillo en forma de fanzine, que en su conjunto, exploran cómo los procesos de fabricación pueden complementar y ampliar la reflexión crítica sobre la tecnología y la sociedad (2). La publicación cuenta con 70 colaboradores que retomaron el tema de la cultura del bricolaje, incluso en la producción de los volúmenes, pues imprimieron una edición de 300 copias en una fotocopiadora con folletos que fueron doblados, engrapados y cortados manualmente. Las 300 copias terminadas se entregaron principalmente de forma gratuita a los colaboradores del proyecto, personas e instituciones importantes para ellos. Durante el año 2014 los artículos que conformaban el libro fueron publicados en formato PDF mediante Twitter a través de @criticalpdfs. A partir del 27 de abril, se publicó un artículo por día (3). En sí, el proyecto parte del concepto "Critical Making" desarrollado por Matt Ratto y Garnet Hertz en respuesta a la cultura maker y que se puede describir como "la combinación del pensamiento crítico con la práctica manual, una especie de práctica pedagógica que utiliza recursos materiales en conjunto con las tecnologías para abrir y ampliar la reflexión social crítica" (4). El concepto hace referencia a prácticas manuales que se relacionan críticamente con la tecnología, lo que lo hace sustancialmente diferente del movimiento maker que está más enfocado en los procesos de producción y sus espacios (5).

Aparece en https://www.digitalmanifesto.net/manifestos/208/ http://web.archive.org/web/20200612073547/https://www.digitalmanifesto.net/manifestos/208/

Autoras

Geert Lovink es director (6) y fundador del Institute of Network Cultures de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Amsterdam (7) que tiene como finalidad “explorar, documentar y alimentar el potencial de los nuevos medios para provocar cambios sociales, económicos y culturales” (8). Es además profesor de Medios Interactivos en las Universidad Hogeschool de Ámsterdam, de Teoría de Medios en la European Graduate School y de Nuevos Medios en la Universidad de Ámsterdam (8). Algunas de sus publicaciones son Uncanny Networks (2002), Dark Fiber (2002), My First Recession (2003), Zero Comments (2007), Networks Without a Cause (2012) y Social Media Abyss (2016) (7).

Michael Dieter es profesor asistente en el Centro de Metodologías Interdisciplinarias de la Universidad de Warwick desde 2014 y tiene un doctorado en Cultura y Comunicación de la Universidad de Melbourne. Sus intereses de investigación se centran en las prácticas editoriales después de la digitalización, las técnicas culturales en el diseño de interfaces y experiencias de usuario y las genealogías de los medios de comunicación en la intersección del pensamiento estético y político (9). Otras de sus publicaciones son The Virtues of Critical Technical Practice (2014), The Becoming Environmental of Power: Tactical Media After Control (2011) y Issues, Processes, AIR: Toward Reticular Politics (2009) (10).